实践主体的精神能力是指（）

实践和认识活动中的主体是指（ ）。 下列选项中，正确表述了实践含义的是: 实践是主体应付外部环境的活动|实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动|实践是主体纯主观的精神性活动|实践是主观创造客观世界的活动 素质教育的重点是培养创新精神和实践能力。（ ） 素质教育的核心是创新精神和实践能力的培养。（　　） 素质教育的重点是培养学生创新精神和实践能力 卓越工程师=渊博的知识+创新精神+实践能力。 素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握。 素质教育以培育（）和实践能力为重点，需要对创新与创新精神、实践与实践能力有正确理解和准确把握 认识的客体是指主体实践和认识活动的对象。 ( ) 能力是指个体从事社会实践活动的()。 将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在（） （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。 高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的（），发展（），促进（） 工序能力是指工序处于稳定状态下的实践生产__产品的能力 实践结构中的客体是与主体相对应的概念，客体是指（　　）。 培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的基本内涵之一（） 自主创新能力包括三种最重要的心理品质和能力是（）.①创新精神②创造性思维③研究能力④实践能力 素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。（） 素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力（2015.湖南）（） 综合分析能力是指管理主体对下属人员组织、协调和控制的能力。()