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欲平天下者必先治其国,欲治国者必先齐其家,欲先齐家者必先修其身,欲修身者必先正其心”。《大学》中的这一观点告诉我们()
单选题
欲平天下者必先治其国,欲治国者必先齐其家,欲先齐家者必先修其身,欲修身者必先正其心”。《大学》中的这一观点告诉我们()
A. 加强科学文化修养是一个无止境的过程
B. 思想道德的差异反映人们价值观的差异
C. 必须不断改造主观世界,追求更高的思想道德目标
D. 具有较高的思想道德修养水平,就能治国平天下
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单选题
欲平天下者必先治其国,欲治国者必先齐其家,欲先齐家者必先修其身,欲修身者必先正其心”。《大学》中的这一观点告诉我们()
A.加强科学文化修养是一个无止境的过程 B.思想道德的差异反映人们价值观的差异 C.必须不断改造主观世界,追求更高的思想道德目标 D.具有较高的思想道德修养水平,就能治国平天下
答案
主观题
《礼记·大学》中写道:古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;()
答案
主观题
《礼记·大学》中写道:古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;()
答案
单选题
《大学》中说“欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先()。”
A.平天下 B.正其心 C.诚其意 D.修其身
答案
主观题
“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”这句话出自( ? ? ?)
答案
单选题
“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其身;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物”出自( )。
A.《大学》 B.《论语》 C.《孟子》 D.《荀子》
答案
单选题
朱熹在其编纂的《大学》中指出:“古之欲明德于天下者,先治其国。欲治其国者,先齐其家。欲齐其家者,先修其身。欲修其身者,先正其心。欲正其心者,先诚其意。欲诚其意者,先致其知。致知在格物。”朱熹此话的意图是()
A.强调知识分子要加强自身的修养 B.鼓励知识分子加强科学研究 C.强调存天理,灭人欲 D.强调知识分子应该把理论和实践相结合
答案
单选题
《大学》中曾这样规定教育宗旨:“大学之道在明明德,在亲民,在止于至善。……古之欲明明德于天下者先治其国。欲治其国者先齐其家。欲齐其家者先修其身。欲修其身者先正其心。欲正其心者先诚其意。欲诚其意者先致其知。”这种教育宗旨反映的是课程与教学目标的()
A.普遍性目标取向 B.生成性目标取向 C.行为目标取向 D.表现性目标取向
答案
主观题
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,后一句是()
答案
单选题
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,后一句是()。
A.先修其身 B.先正其心 C.先诚其意 D.先齐其家
答案
热门试题
阅读《大学》的节选段落,回答问题: 古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。 自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣,其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也! 结合现代的社会背景,谈谈你对儒家“修齐治平”思想的理解。
中国古语有“欲治其国,必先齐其家”“夫君者,民众父母也”“君子之事亲孝,故忠可移于君”。这主要体现了中国传统社会治理中的()
(2)固欲胜人者,必先自胜。
“欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商;欲振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。”这是哪一派的观点()
郑观应在《盛世危言》中说:“欲自强,必先致富;欲致富,必首在振工商,必先讲求学校,速立宪法,尊重道德,改良政治。”他强调的是()
“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()
“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()。
“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()
“古之欲明明德于天下者,先治其国……欲诚其意者,先致其知,致知在格物。”关于这句话的说法不恰当的是()
“欲交易,必先交友”是()的表现
欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在()。
争天下者必先争人,取市场者必先取人。
争天下者必先争人,取市场者必先取人()
“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”出自( )。
“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”出自( )
“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”出自()。
“修身”“齐家”“治国”“平天下”出自()
所谓治国必齐其家者,其家不可教,而能教人者()之。
“修身、齐家、治国、平天下”是的理念
求木之长者,必______其根本。欲流之远者,必______其泉源。思国之安者,必______其德义。
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