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传统的教学理论认为下列哪些是教学的特点()
多选题
传统的教学理论认为下列哪些是教学的特点()
A. 有确定的过程
B. 具有一定的目的
C. 有必要的教学时间和环境,即教学有“法”
D. 有统一的知识信息内容
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多选题
传统的教学理论认为下列哪些是教学的特点()
A.有确定的过程 B.具有一定的目的 C.有必要的教学时间和环境,即教学有“法” D.有统一的知识信息内容
答案
主观题
注重理论知识学习的教学理论有: 人本主义教学理论|传统教学理论|建构主义教学理论|结构化教学理论
答案
主观题
“传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的()教学理论;而“现代教学论”则以()教学理论为代表。
答案
单选题
以斯金纳的程序教学理论为代表的是( )教学理论。
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答案
主观题
谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
答案
单选题
在行为主义教学理论中,以斯金纳的程序教学理论影响最大,以下不属于程序教学理论 主张的是( )
A.预期行为结果的教学目标 B.相倚组织的教学过程 C.学科本位的教学内容 D.程序教学方法
答案
主观题
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
答案
主观题
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
答案
判断题
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论和杜威教学理论的差异。
答案
主观题
联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威教学理论的差异。
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()是教学理论向教学实践转化的桥梁
( )提出程序教学理论
说明范例教学理论
认知教学理论产生的教学模式有()
传统教学论对体育教学理论发展产生了重要影响,而现代教学论更主张和强调( ]
下列关于教学理论的说法错误的是()。
基于建构主义教学理论的教学模式是()
布鲁纳的教学理论属于()
建构主义教学理论
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“科学主义”教学理论注重教学实验研究
简述发展性教学理论的教学原则
简述教学理论的概念模式与教学设计
在现代教学理论中,教学方法指的是()
赞可夫的教学理论是( )。
程序教学理论是由()提出的
在教学设计的理论基础中,教学理论是教学设计最直接的理论来源()
中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁,是体现教学理论,指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。
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