关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。
A. 认知能力包括三个因素：认知结构
B. 认知模式是由个人的归纳事物模式
C. 认知过程包括自我评估
D. 外显行为不是认知能力的组成元素
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关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。
A.认知能力包括三个因素：认知结构 B.认知模式是由个人的归纳事物模式 C.认知过程包括自我评估 D.外显行为不是认知能力的组成元素
答案
关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）
A.认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式 B.认知模式由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成 C.认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等 D.外显行为不是认知能力的组成元素
答案
关于学生的认知能力，下列说法正确的是（）。
A.认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和认知模式 B.认知模式是由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成 C.认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等 D.外显行为不是认知能力的组成元素
答案
关于学生的认知能力，下列说法不正确的是（ ）。
A.认知能力包括三个因素：认知结构、认知过程和外显行为 B.认知结构由个人的归纳事物模式、信念及价值系统组成 C.认知过程包括自我评估、思考、推理、问题分析及资料整理等 D.反应与表情属于认知过程
答案
关于认知能力测试的内容中，关于推理能力说法正确的是（）。
A.推理能力考查重点是能否找到信息之间的逻辑关系并据此解决问题 B. C.推理能力考察对数字的敏感程度以及灵活运用数量分析技巧 D. E.推理能力的考察可以采用类似于语文试题的形式 F. G.推理能力是指一个人在面对各种问题时找到解决问题的方法的能力
答案
关于认知能力测试的内容中，关于推理能力说法正确的是（）
A.推理能力考查重点是能否找到信息之间的逻辑关系并据此解决问题 B.推理能力考察对数字的敏感程度以及灵活运用数量分析技巧 C.推理能力的考察可以采用类似于语文试题的形式 D.推理能力是指一个人在面对各种问题时找到解决问题的方法的能力 E.推理能力测试题通常是以数字、图形、文字等方式呈现
答案
在认知能力测试的内容中关于推理能力说法正确的是（ ）。
A.考察需要记忆的具体知识 B.考察对数字的敏感程度以及灵活运用数量分析技巧 C.可以采用类似于语文试题的形式 D.是指一个人在面对各种问题时找到解决问题的方法的能力
答案
认知能力测试的内容中，关于推理能力的说法，正确的有（）
A.推理能力考察重点是能否找到信息之间的逻辑关系并据此解决问题 B.推理能力考察对数字的敏感程度以及灵活运用数量分析技巧 C.推理能力的考察可以采用类似于语文试 D.推理能力是指一个人在面对各种问题时找到解决问题的方法的能力 E.推理能力测试题通常是以数字、图形、文字等方式呈现
答案
关于成就测试和认知能力测试的说法，正确的是（）
A.成就测试又称为熟练性测试或学绩测验 B.成就测试包括知识测试和工作样本测试两种类型 C.两者的测量对象都属于认知性特质 D.认知能力测试通常是在接受教育或训练之后进行的测试 E.成就测试往往是一种事前的评估
答案
关于成就测试和认知能力测试的说法，正确的是（）。
A.成就测试又称为熟练性测试或学绩测验 B.成就测试包括知识测试和工作样本测试两种类型 C.两者的测量对象都属于认知性特质 D.认知能力测试通常是在接受教育或训练之后进行的测试 E.成就测试往往是一种事前的评估
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下列关于成就测试和认知能力测试的说法中，不正确的是（）
下列关于成就测试和认知能力测试的说法中，不正确的是（）。
学生的原认知能力是指学生对教材内容的认知。
学生的认知差异主要包括（）和认知能力差异。
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学生的认知差异主要表现为____差异和认知能力差异。
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学生的认知差异主要表现为{pz_填空}差异和认知能力差异。
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