下列关于教育法律救济说法正确的是（）
A. 《教师法》是教育法律救济的直接依据
B. 仲裁救济和调节救济属于非政府性质
C. 教育行政复议是依申请而发生的行政行为
D. 学校可以成为教育行政诉讼中的被告
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下列关于教育法律救济说法正确的是（）
A.《教师法》是教育法律救济的直接依据 B.仲裁救济和调节救济属于非政府性质 C.教育行政复议是依申请而发生的行政行为 D.学校可以成为教育行政诉讼中的被告
答案
教育法律救济
答案
对于教育法律救济的理解，正确的是（）
A.损害的发生是教育法律救济的基础 B.教育法律教济的目的是补救受害者的合法权益 C.教育法律救济具有权利性 D.教育法律救济不具有监督性 E.教育法律救济不具有补救作用
答案
简述教育法律救济的特征。
答案
教育法律救济的特点有（ ）
A.以纠纷存在为基础 B.以受损为前提 C.以补救受害者的合法权益为根本目的 D.以维护教师权利为目的
答案
教育法律救济的目的在于（）
A.补救合法权益受损害者 B.解决法定权益的纠纷 C.惩治侵权行为 D.维护国家教育法律的尊严
答案
（ ）是教育法律救济的前提。
A.纠纷的存在 B. C.损害的发生 D. E.补救受害者的合法权益 F. G.侵权行为的发生
答案
简述教育法律救济的作用。
答案
简述教育法律救济的途径。
答案
简述教育法律救济的途径
答案
热门试题
（）是教育法律救济的前提。
简述教育法律救济的意义。
教育法律救济的对象可以是教育法律关系的权力。（）
教育法律救济的根本目的是()。
教育法律救济的根本目的是（）。
哪项不是教育法律救济的渠道
教育法律救济的特征有哪些
教育法律救济的主要方式是（ ）。
教育法律救济具有如下特征（ ）。
( )是教育法律救济的主要方式。
教育法律救济的根本目的是（）
( )是教育法律救济的主要方式。
()是教育法律救济的主要方式。
教育法律救济的特征有哪些
教育法律救济的根本目的是（）
教育法律救济的主要方式是（）
教育法律救济的根本目的是（）
（）是教育法律救济的主要方式
教育法律救济的根本目的是（ ）
教育法律救济依其救济方式的不同，可分为（ ）。
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