对于领导者来说，协调的目的在于使自己领导范围内的各项工作有机地配合起来，以便获得整体（）。

领导者搞好协调必须做到（） 被领导者对于领导者的决策没有参与的作用。() 管理的范围大于领导，领导者范围大于管理者。() 一个好的领导方式是取决于领导者和被领导者()。 协调职能的存在使领导能力得到了提升，有人把领导者的这种能力称为（） 领导者的工作作风要求领导者在对待自己方面应该（） 管理的范围大于领导，领导者的范围大于管理者。() 领导行为理论认为,有效的领导者区别于不成功的领导者在于其 领导是领导者自己的事，与别人无关（） 领导者最重要的方面不是领导者个人的性格特征，而是领导者实际在做什么，有效领导者以他们特殊的领导作风区别于那些不成功的领导者，这种观点源自（ ）。 领导行为理论认为，有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的领导个性（） 在不同层次的领导者或管理者所应具有的技术技能、人文技能、概念技能中，对于高层领导者来说，最重要的是（）。 对于成功的领导者来说，只要具备了良好的素质就足够了。 管理的范围大于领导的范围，管理者的范围小于领导者的范围 提出领导权变理论的菲德勒认为无论领导者的人格特质或行为风格如何，只有领导者使自己的个人特点与领导情景因素相“匹配”，他才能成为一个优秀的领导者。 （ ?? ） 领导行为理论认为,有效领导者区别于那些不成功的领导者是他特殊的（ ）。 领导者对被领导者影响力的大小取决于职位权力（） 将领导者分为监督型领导者、参与型领导者、团队型领导者。这是按照领导者的什么标志划分的类型。（） 领导者与工作人员的职责权限划分明确，但工作人员在职权范围内也有自主权，这种领导方式属于（）领导 论述基层领导者应该如何提高协调能力？