单选题

个人与组织相互接纳的时期是在()。

A. 职业选择阶段
B. 职业生涯早期阶段
C. 职业生涯中期阶段
D. 职业生涯后期阶段

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单选题
个人与组织相互接纳的时期是在()。
A.职业选择阶段 B.职业生涯早期阶段 C.职业生涯中期阶段 D.职业生涯后期阶段
答案
多选题
下列对于组织与雇员相互接纳的表述,正确的是()
A.雇员已经融入组织氛围,而企业还需要对雇员继续进行考察 B.相互接纳使得雇员和组织之间的关系清晰化、明确化 C.相互接纳将会形成一种书面的接纳证明 D.相互接纳是一个过程
答案
多选题
新员工与组织进行相互接纳的过程中,出现的问题有(  )。
A.对新员工的第一次正面的实绩考察与测评不予明确评定 B.由于训练时间过长且自身能力无法展示,新员工感到不被信任和重视 C.组织与新员工不能完全相信彼此交换的信息 D.组织不能及时调整对下属的期望 E.新员工在组织内没有提出建议的机会
答案
多选题
组织与新员工在相互接纳过程中出现的问题主要有()。
A.对新员工的第一次正面的实绩考察与测评缺乏准确的反馈信息传达 B.长时间未向新员工分配由其负责和有意义的工作 C.组织与新员工都不能完全相信彼此交换的信息,造成心理上的隔阂 D.将相互接纳过程中建立起来的心理契约分散化 E.将相互接纳过程中建立起来的心理契约凝固化
答案
主观题
()是不同系统,组织或个人之间,以及个人与环境之间相互接触,相互交流,相互作用的确切点。
答案
多选题
在组织与个人相互接纳过程中,如果出现对新员工第一次正面的实绩考察与测评缺乏准确的反馈信息传达时,上司必须()。
A.准确负责地评定,不能含糊其辞说空话,更不能不负责任地不予确定或求全责备 B.尽早向新员工分配有意义的工作 C.将评定结果真实、准确地传达给新员工,充分肯定优点,诚恳地指出缺点和不足,提出改进意见和今后前进的方向。 D.要学会对新员工的情感关怀,关注其情绪变化,关心、鼓励、帮助他们做好工作 E.组织专题讨论会
答案
主观题
简述相互接纳的标志。
答案
多选题
职业生涯相互接纳过程中的问题与解决方法是()。
A.对新员工的第一次正面的实绩考察与测评 B.尽早向新员工分配由其负责的 C.组织与新员工都不能完全相信彼此交换的信息,造成心理上的隔阂 D.将相互接纳过程中建立起来的心理契约固化 E.掌握下属的真实期望和要求,听取下属的意见和建议
答案
单选题
()是人与人之间的相互接纳和喜欢。
A.人际交往 B.人际关系 C.人际吸引 D.人际冲突
答案
单选题
是指一个人由学校进入组织并在组织内逐步“组织化”,并为组织所接纳的过程()
A.早期阶段 B.成熟阶段 C.维持阶段
答案
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人际吸引的()规律是人际间在感情上的相互接纳和相互肯定 ( )充分表明员工个人在感情上接受了组织,而且接纳程度比较深。 在一定意义上,合作是一种顺从,是一种相互认同、相互接纳。 在一定意义上,合作是一种顺从,是一种相互认同、相互接纳() 促进小组组员之间相互理解,相互接纳从而实现互动和分享的重要环节是(  )。 个人与社会是对立统一的关系,两者相互依存、相互制约、相互促进。个人与社会最根本的关系是 建立相互信任彼此接纳的团体练习有() 个人与个人、团体与团体相互之间的冲突有 ( ) 我们可以从一个人能否自我接纳,来推断出他能否接纳别人,也可以从一个人能否接纳他人,推断出他是否接纳自己。() 我们可以从一个人能否自我接纳,来推断出他能否接纳别人,也可以从一个人能否接纳他人,推断出他是否接纳自己() 职业是个人与社会相互联结的纽带。 “以真实的面貌被对方肯定与接纳”是每个人在亲密关系中的需要() 个人理财业务的形成与发展时期是()。 教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间,在心理上彼此协调一致,并相互接纳,这是指()。 在(),组员之间更愿意了解和被了解,更愿意接纳他人,更愿意相互合作、相互支持、相互肯定。 组织与顾客的关系是相互依存。 人际关系双方相互赞同与接纳,获得心理上的愉快及满足感,此种吸引称为 人际关系双方相互赞同与接纳,获得心理上的愉快及满足感,此种吸引称为() ()是指通过协调平衡组织与组织、组织与个人、个人与个人之间的利益关系,使得各方都能接受或者基本接受。 ()是组织与组织成员相互了解的基本前提。  
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