教师的多元角色有()。
A. 传道者角色
B. 授业、解惑者角色
C. 示范者角色
D. 管理者角色
E. 父母与朋友角色
F. 研究者角色
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教师的多元角色有()。
A.传道者角色 B.授业、解惑者角色 C.示范者角色 D.管理者角色 E.父母与朋友角色 F.研究者角色
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教师的角色有多元行、（）和（）的特点
答案
以加德纳的多元智能理论作为视角来重新审视幼儿教师角色，下列关于幼儿教师角色定位的描述中，不正确的是（）
A.由知识的传递者向学习的引导者转变 B.由权威的统治者向平等的合作者转变 C.由权威的统治者向活动的参与者转变 D.由课程实施者向课程研究者转变
答案
早教师的角色有（）
A.支持者 B.引导者 C.合作者 D.规范执行者 E.沟通者
答案
教师角色的特点有()
A.教师角色具有自主性 B.教师角色具有个体创造性 C.教师角色具有人格化特征 D.教师角色具有多样性和发展性 E.教师角色具有弥散性和模糊性
答案
人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（）。
A.心理治疗者 B.科学研究人员 C.教学的组织管理者 D.知识的传授者
答案
教师的职业角色有哪些?
答案
教师的职业角色有传道者角色、授业解惑者角色、管理者角色、____、____、____。
答案
教师职业角色的形成阶段可分为教师角色的认知、教师角色的认同、教师角色的实现（）
答案
教师应充当的角色有（）。
A.学习的指导者 B.班集体活动的领导者 C.行为规范的示范者 D.心理保健者 E.教育科研人员
答案
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教师职业角色特点有____
教师角色的心理冲突有哪些?
教师的一般角色有（）。
教师要承担的职业角色有（ ）。
我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有()
不是教师工作坊的角色有（）
新课程下教师角色有哪些变化？
简述现代教师的职业角色有哪些？
国外传统教师角色定位有()
促进教师角色形成的主要条件有（）、（）、（）
教师角色冲突的原因有哪些？
促进教师角色形成的主要条件有（ ）、（ ）、（ ）。
教师角色认同主要是指对教师角色的（）
属于教师的一般角色的有（ ）。
教师在工作中具备的角色有（）
教师在学校主要应该充当的角色有()。
西方的传统教师角色定位有哪些？
现代幼儿园教师的职业角色有（ ）。
属于教师的一般角色的有（）。
社区工作者的多元角色的介入在微观层面的标准有：()
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