道尔顿制要求教师不再系统的给学生讲解知识（）

教育学生必须了解学生的年龄特征,这要求教师的知识结构应包括 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（　　）。 教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有（ ） 严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）。 教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。 《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的艺术（）知识” 《规范》要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新（）。 《小学教师市专业标准(试行)》要求教师具备哪些通识性知识? 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备哪些通识性知识？ 《专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“具有相应的（）知识 从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的（　　）。 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的__________。 从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生学习的( )。 爱学生，就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。 对学生负责落实到行动上，要求教师（）。 教师职业道德规范中要求教师关爱学生、爱岗敬业，这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。 规范要求教师要树立（）的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求（） 学生的个别差异性要求教师劳动具有（） 主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（　　）。