1.____通过教育代表作《爱弥尔》，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想，奠定了其在教育史上的显赫地位。

《爱弥儿》是（　） 的教育代表作品。 康德尔在其代表作《比较教育》中提出的重要概念包括 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作，他在书中提出了“（）”的主张 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作，他在书中提出了“（）”的主张 《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（）。 《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（　　）。 《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作,集中阐述了他的 人类非物质文化遗产代表作名录2011年通过的有（） 人类非物质文化遗产代表作名录2010年通过的有（） 提出了“自然教育”的思想，并于1762年出版了享誉全球的《爱弥儿》的著名教育家是（） 《爱弥儿》是（）的代表作 人类非物质文化遗产代表作名录2001年通过的有昆曲（） 《教育漫话》是英国近代教育 家_的教育代表作，他在书中提出了“{pz_填空}”的主张。 20世界70年代，美国特殊教育专家迪诺提出了特殊儿童的（），即通过教育安置的改变或调整，以适应儿童的教育需求 蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行（）教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外，它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面，即纪律。 从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程 在论述教育与经济发展时，()提出了“庶一富一教”的思想。 《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（）。 《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是（    ）。 真实主义代表作家维尔加是（）人。