多选题

为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致,可采用的步骤是()。

A. 定义好测验内容的总体范围
B. 编制双向细目表
C. 制定评定量表来测量测验的整体效度
D. 进行统计分析

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多选题
为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致,可采用的步骤是()。
A.定义好测验内容的总体范围 B.编制双向细目表 C.制定评定量表来测量测验的整体效度 D.进行统计分析
答案
多选题
为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致,可采用的步骤是()。
A.定义好测验内容的总体范围 B.编制双向细目表 C.制定评定量表来测量测验的整体效度 D.进行统计分析
答案
多选题
为了使内容效度的确定过程更为客观,弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致,可采用的步骤是( )。多选
A.定义好测验内容的总体范围 B.编制双向细目表 C.制定评定量表来测量测验的整体效度 D.进行统计分析
答案
多选题
确定测验内容效度的方法除专家判断外,还包括()
A.经验判断法 B.计算评分者信度 C.计算复本信度 D.计算重测信度
答案
多选题
确定内容效度的方法包括____。
A.专家判断法 B.复本法 C.再测法 D.经验法
答案
单选题
确定内容效度的主要方法是(  )
A.统计分析 B.专家判断 C.经验判断 D.复本信度
答案
主观题
  请列出表面效度与内容效度的不同之处。
答案
主观题
请列出表面效度与内容效度的不同之处
答案
单选题
专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断,看测验 题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容,则 测验具有内容效度。因此,内容效度有时又称( )。
A.构想效度 B.效标效度 C.区分效度 D.逻辑效度
答案
单选题
专家判断法就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断,看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容,则测验具有内容效度。因此,内容效度有时又称(  )
A.构想效度 B.效标效度 C.区分效度 D.逻辑效度
答案
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