下列选项中，不属于英国学前教师职前培训课程的是（）
A. 早期或初等教育课程
B. 幼儿园教师教育学士学位课程
C. 儿童青少年及教育研究文学学士学位课程
D. 短期大学和保育专科学校培养保育课程
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下列选项中，不属于英国学前教师职前培训课程的是（）
A.早期或初等教育课程 B.幼儿园教师教育学士学位课程 C.儿童青少年及教育研究文学学士学位课程 D.短期大学和保育专科学校培养保育课程
答案
下列选项中不属于英国学前教育发展面临问题的是（）
A.托幼机构不能满足社会需求 B.政府部门之间职责不明确 C.照看和教育的分裂 D.托幼机构服务质量低
答案
下列选项中，英国学前教育课程实施的途径是（）
A.一日活动 B.区域活动 C.游览活动 D.领域活动
答案
下列选项中，不属于各国学前教育课程内容改革与发展趋势的是（）
A.注重课程内容的全面性 B.注重课程内容的本土性 C.注重课程内容的现代性 D.注重课程内容的学科性
答案
下列选项中，不属于各国学前教育课程目标改革与发展趋势的是（）
A.注重“个性儿童”的培养 B.注重多元文化意识的培养 C.注重儿童主动性的培养 D.注重“完整儿童”的培养
答案
英国幼儿园教师职前培训主要集中于（）
A.师范学校和师范大学 B.综合性大学与文理学院 C.大学教育系与高等教育学院 D.教师培训学院
答案
将教育实践课程作为学前教师职前培养必修科目的国家是（）
A.日本 B.美国 C.法国 D.德国
答案
目前，主要负责英国的幼儿园教师职前培训的机构是（）
A.职业高中 B.高等职业技术学院 C.综合大学 D.大学教育系和高等教育学院
答案
结合世界学前教师职后培训制度的发展趋势，论述我国学前教师职后培训的现状及改革方向。
答案
学前教师职前培养机构有技术学校、大学和培训学校的国家是（）
A.美国 B.德国 C.英国 D.俄罗斯
答案
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下列选项中，不属于教师职业作风应有体现的是（）
将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是（）
简述世界各国学前教师职后培训制度的发展趋势。
美国学前教师的职前教育的层次包括（）。
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简述学前教师职前培养制度的发展趋势。
下列选项中，不属于培训课程设计程序中设计内容的是（ ）
下列选项中不属于提升教师职业道德修养的原则的是（）
21世纪以来,日本注重学前教师职前培养,要求学前教师必须具备
英国学前教育课程的基本哲学是（）
在法国负责学前教师职前教育的机构主要是（）
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学前教师职前培养主要集中于各级师范院校的国家是（）
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