幼儿在角色游戏中对游戏角色的假想常常借助“以人代人”。

下列说法中，不正确的是______: 角色游戏中的规则与规则游戏中的规则相同|角色游戏是2-7岁学前儿童最典型的游戏|角色游戏是一种典型的象征性游戏|角色游戏是幼儿游戏发展中不能跨越的游戏阶段 中国大学MOOC: 角色游戏的结构包括角色扮演、对所使用的材料的_________、对游戏动作和________的假想，以及_______于游戏中的规则。（答案间用中文分号隔开） 教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是（） （　）幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。 下列游戏中属于角色游戏的是（） 幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　　）为主。 在游戏中，角色意识强烈，往往会争当同一角色，老师应该注重游戏中幼儿交往能力的发展，这是（）的幼儿 在角色游戏中,婴幼儿通过扮演角色,可以学习各种角色的 优良行为,这是对婴幼儿美感的培养（） 斯米兰斯基社会性主题角色游戏是指（ ）的幼儿在游戏中充当角色并表演故事。 在角色游戏中,教师以管理者身份参加游戏,促进游戏情节的发展。 角色游戏中，（ ）是婴幼儿最熟悉、最喜欢的家庭生活主题游戏。 下列游戏中不属于角色游戏的是（ ）。 下列教师在角色游戏中的指导，没有体现角色游戏指导原则的是（）。 下列教师在角色游戏中的指导,没有体现角色游戏指导原则的是 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。（  ）   表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 表演游戏和角色游戏都是幼儿玩扮演角色的游戏，没有区别。 幼儿在角色游戏中结成了两种社会性关系：()。 在幼儿游戏时，照护者要以（）的角色出现在幼儿游戏中，才能尊重和发挥幼儿的自主性。 由教师建议或开始一个游戏，教师在游戏中有一个固定的角色，以角色的语言对幼儿进行隐而不露的点拨。这是()。