教育活动要遵循____________身心发展规律。（　　）

请论述人的身心发展规律及其教育意义。 能否遵循人的身心发展规律，则是教育工作能否达到预期目的的唯一因素。 身心发展规律有_______、_______、_______、_______。 简述人的身心发展规律及其对教育的启示 如何根据青少年的身心发展规律进行教育？ 人的身心发展具有规律性，这要求教师在教育活动中应当按照学生的身心发展规律培养人。人的身心发展的规律性主要表现为（） 受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的（） 受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的（） 学前教育应当遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的人格和权利，坚持__________的原则，面向全体幼儿，关注个体差异，以游戏为基本活动，促进其身心和谐发展。 幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动（） 遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重（），引导幼儿个性健康发展 下列学生身心发展规律与教育措施匹配正确的选项 人的身心发展规律有 教育在青少年身心发展中起主导作用，但要受青少年身心发展规律的制约。 教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“显概念”。() 教育对象的身心发展规律对学校教育制度建立起制约作用。() 受教育者的身心发展规律是确定教育目的 的{pz_填空}。 促进个人的身心发展必须以青少年身心发展规律作为（） 遵循幼儿身心的发展规律，符合幼儿的（），注重个体差异，因人施教，引导幼儿（）。 个体发展会表现出不同的年龄特征及主要矛盾，面临不同的发展任务，这就要求教育工作者要遵循个体身心发展规律的（）