《教师专业标准》要求教师：贯彻党和国家教育（），遵守教育（）

《中学教师专业标准（试行》要求教师掌握多方面专业知识，其中的“学科课程标准”属于（　　） 《中学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合教学实施能力基本要求的是（　　） 《小学教师专业标准（试行）》要求教师具备多种专业能力。以下符合反思与发展能力基本要求是（　　） 《教师专业标准》要求教师，在反思与发展领域做到“制定专业（），积极参加（），不断提高自身专业素质。” （）年2月10日，教育部下发“关于印发《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学教师专业标准（试行）》和《中学教师专业标准（试行）》的通知”。 将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（）。 《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的（），是小学教师开展教育教学活动的（），是引领小学教师专业发展的（），是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的（） 在教育部印发的《教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识，掌握教育教学基本理论”“掌握学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于（） 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的专业要求 试述教师专业化对教师群体的要求《教育学原理》 根据中小学教师职业道德规范爱国守法的内容，包括全面贯彻国家教育方针自觉遵守教育法律法规的依法履行教师，不得有违背党和国家方针政策的言行（） 《幼儿园教师专业标准(试行)》中要求幼儿教师应具备哪些基本的教育理念。 《幼儿园教师专业标准（试行）》中要求幼儿教师应具备哪些基本的教育理念。 《中小学教师专业标准（试行）》要求教师掌握多方面的专业知识，其中的“学科课程标准”属于（） 《小学教师专业标准》明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有（）生活 教师的教育专业素养除要求教师具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。 教师的教育专业素养除了要求教师要具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要具有—定的() (2015安徽)在教育部印发的《教师专业标准》中，要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识，掌握教育教学基本理论”“掌握学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于()。 根据教育部2012年颁布的《幼儿园教师专业标准》，幼儿园教师专业知识中包括（）