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某校经常组织同一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建议,这种做法体现教师专业发展途径的是( )。
单选题
某校经常组织同一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建议,这种做法体现教师专业发展途径的是( )。
A. 进修培训
B. 同伴互助
C. 师德结对
D. 自我研修
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单选题
某校经常组织同一学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建议,这种做法体现教师专业发展途径的是( )。
A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修
答案
单选题
某校经常组织同一学科教师相互观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。
A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修
答案
单选题
某校经常组织同一学科教师相互观摩教学。课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议。这种做法体现的教师专业发展途径是()。
A.进修培训 B.同伴互助 C.师徒结对 D.自我研修
答案
单选题
某校经常组织一些学科教师互相观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学的建议,这种做法体现的教师专业发展途径是( )。
A.进修培训 B.同伴互助 C.师徒结对 D.自我研修
答案
主观题
某校组织同一学科教师观摩教学,课后针对教学过程展开研讨,提出完善教学建议,这种做法体现了教师专业发展途径是()
答案
单选题
某校组织同一学科教师观摩教学 ,课后针对教学过程展开研讨 ,提出完善的教学建议。这种做法体现了教师专业发展的途径是 ( )
A.进修培训 B.同伴互助 C.师德结对 D.自我研修
答案
主观题
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答案
判断题
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答案
单选题
某幼儿园经常组织老师相互观摩教学活动 ,针对活动过程展开研讨,提出完善的活动建议 ,这种做法体现的教师专业发展途径是 ( )
A.进修培训 B.同伴互助 C.师徒结对 D.自我研修
答案
主观题
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答案
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