良好的教师形象是美的化身，是学生模仿、追求、敬重的对象；不良的教师形象不仅让学生（）、（），而且给社会职业道德造成影响，留下遗憾。（）、（）、（）是教师形象设计的三大法则。

教师的核心形象是（） 孙双金是情智教育的倡导者、追求者，他认为好教师的标准是一要爱学生、二要能上课、三要（） （）是教师在学生中树立良好形象和建立威信的重要原因 日本近代法典编纂最初的模仿对象是（） 班级管理的主要对象是: 学生|教师|班主任|班干部 在教师头脑中存在的关于某一类学生的固定形象是（　　） 教师的最基本形象是 （ ） 教师的最基本形象是 良好的员工形象是企业形象的最好代言。 最适合运用模仿法的咨询对象是( )。 以下最适合运用模仿法的对象是 以下最适合运用模仿法的对象是（　）。 教师劳动对象的复杂性表现在，教师的言论行为、为人处世的态度都会被学生视为榜样，并称学生竭力模仿（） 教师的最基本的形象是（） 在教师的职业形象中最基本的形象是（）。 成为好教师的秘密是最高的师德，兴趣是最好的教学，研究学生是最大的课程（） （）是企业追求良好企业形象的根本所在 个人职业形象是良好的沟通工具。 你认为应该怎样在学生心目中树立美术教师的良好形象 你认为应该怎样在学生心目中树立美术教师的良好形象