制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标是（）

学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 学前教育目标制定的依据是教育目的和（ ）。 我国社区学前教育的重要目标是达到学前教育的() 学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的总要求。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的（）和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（） 学前教育评价指标的加权方法主要有：____。 政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展是美国学前教育沿革的特点之一。() 简述学前教育的任务。 前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。() 各地区依据其情况规定教育任务、内容、方法、教材等是前苏联学前教育机构的特点之一。() 文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。() 各国学前教育的任务和内容有许多相同地方，表现在（） （）是世界上第一部学前教育大纲和参考本,是创立学前教育理论的第一次尝试。 学前教育的基本要素包括学前儿童、教育内容、教育环境和（  ）   学前教育的根本任务是（） 学前教育的根本任务是() 学前教育的目标、内容和方法都应以__________为主要衡量标准。（　　） 学前教育的目标、内容和方法都应以()为主要衡量标准。   社区学前教育的内容和形式。 夸美纽斯在()中详细论述了学前教育的内容和方法。该著作是世界上第一本学前教育专著。   试述学前教育学的任务。