美国学者肯普提出两种基本策略：以教师或学校为中心的策略和以学生为中心的策略（）

（）由美国学者史密斯（P.C.Smith）和肯德尔（L.KenDAll）于1963年提出。 （2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是()。 美国学者波斯纳提出了著名的“教师成长=（）”的教师专业发展公式。 1976年美国学者提出的医患关系基本模式（） 1976年美国学者提出的医患关系基本模式是 1976年美国学者提出的医患关系基本模式是 1976年美国学者提出的医患关系基本模式是 1976年美国学者提出的医患关系基本模式包括（　　）。 美国学者福勒和布朗提出的教师成长阶段的划分依据是（）   以教师/学校为中心的策略和以学生为中心的策略属于（ ）。 美国学者伯克认为，“教师专业发展”这个概念的基本假设是（） 美国学者布莱克和穆顿提出了（）   简述美国学者马杰提出的编写教学目标的基本要求。 美国学者利克特提出的基本领导方式有(  )。 美国学者西蒙行政理论的中心是：____ 美国学者杜威认为：教师的成长=经验+反思。 TELS的教师培训不是美国学者的对策（） 美国学者（）提出了4P理论。 提出素质洋葱模型的美国学者是( ) 美国学者肯尼斯·阿罗提出了（）。