设计教学法的优点在于 【 】
A. 强调学科内容的科学性
B. 有利于系统知识的掌握
C. 能激发学生的学习动机
D. 有利于调动学生学习的主动性
E. 对教学设施和条件要求不高
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设计教学法的优点在于（ ）
A.强调学科内容的科学性 B.有利于系统知识的掌握 C.能激发学生的学习动机 D.有利于调动学生学习的主动性
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设计教学法的优点在于 【 】
A.强调学科内容的科学性 B.有利于系统知识的掌握 C.能激发学生的学习动机 D.有利于调动学生学习的主动性 E.对教学设施和条件要求不高
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“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）
A.它借用了富有概括性的“纲要信号”。使知识构成一个联系的大体系 B.它比以往的教学方法更容易让人理解 C.它可以直接把知识灌输到学生的头脑中 D.它的优越性前无古人后无来者
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什么是演示教学法？在教学中演示教学法具有哪些优点？
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设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（）
A.克伯屈 B.特朗普 C.帕克赫斯特 D.贝尔——兰卡斯特
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简述设计教学法。
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怎样运用发现教学法设计教学
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怎样运用发现教学法设计教学
《设计教学法》一文提倡的方案教学法的倡导者是（）
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
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简述设计教学法的含义。
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( )被称为“设计教学法之父”。
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情境教学法的优点主要有
程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是（）学习理论的教学应用。
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广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧。
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指具体的教学方法和技巧（）
教学方法中的发现式教学法又叫（）教学法
《蒙台梭利教学法》出版于 ()
设计教学法的提出者是（）。
设计教学法的提出者是（）。
设计教学法的提出者是（ ）。
设计教学法的提出者是（）。
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