主观题

患儿,男性,10岁,小学二年级。学习成绩差,数学只能考30分左右,留级两年,注意力不集中,上课不能认真听讲,难以完成学校的作业。丢三落四,1个月内丢了3个书包。脾气暴躁,经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子,不肯说出放火的原因。

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患儿,男性,10岁,小学二年级。学习成绩差,数学只能考30分左右,留级两年,注意力不集中,上课不能认真听讲,难以完成学校的作业。丢三落四,1个月内丢了3个书包。脾气暴躁,经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子,不肯说出放火的原因。
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多选题
患儿,男性,10岁,小学二年级。学习成绩差,数学只能考30分左右,留级两年,注意力不集中,上课不能认真听讲,难以完成学校的作业。丢三落四,1个月内丢了3个书包。脾气暴躁,经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子,不肯说出放火的原因。还应进行哪些相关检查()
A.脑电图 B.头部影像学检查 C.智力评估 D.MMSE E.21号染色体检查 F.全面的神经系统检查 G.多动指数 H.甲状腺激素 I.YALE-BROWN强迫量表
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多选题
患儿,男性,10岁,小学二年级。学习成绩差,数学只能考30分左右,留级两年,注意力不集中,上课不能认真听讲,难以完成学校的作业。丢三落四,1个月内丢了3个书包。脾气暴躁,经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子,不肯说出放火的原因。还应询问患儿哪些病史资料()
A.起病年龄 B.是否有幻觉 C.异常言行 D.情绪 E.是否存在妄想
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主观题
如指导小学二年级的小学生学习,试拟定教学目标。
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主观题
如指导小学二年级的小学生学习,试拟定教学目标
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主观题
如指导二年级小学生学习,试拟定教学目标
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多选题
患儿,男性,10岁,小学二年级。学习成绩差,数学只能考30分左右,留级两年,注意力不集中,上课不能认真听讲,难以完成学校的作业。丢三落四,1个月内丢了3个书包。脾气暴躁,经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子,不肯说出放火的原因。从目前获得的病史资料,可以考虑哪些诊断()
A.抽动症 B.精神发育迟滞 C.注意缺陷多动障碍 D.精神分裂症 E.焦虑障碍 F.强迫症 G.品行障碍 H.孤独症
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多选题
患儿,男性,10岁,小学二年级。学习成绩差,数学只能考30分左右,留级两年,注意力不集中,上课不能认真听讲,难以完成学校的作业。丢三落四,1个月内丢了3个书包。脾气暴躁,经常和同学发生冲突。1个月来两次放火烧自己家的房子,不肯说出放火的原因。下一步的处理()
A.以教育和训练为主 B.可以小剂量使用抗精神病药物 C.托莫西汀 D.左洛复 E.哌甲酯
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如指导小学二年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。
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