按照国家公文标准,对文中的数字修改,不正确的一项是( )。
A. “二○○七年二月二十五日”改为“2007年2月25日”
B. “××字〔××××〕七号”改为“××字〔××××〕7号”
C. “百分之五”改为“5%”
D. “5%调高到10%”改为“百分之五调高到百分之十”
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按照国家公文标准,对文中的数字修改,不正确的一项是( )。
A.“二○○七年二月二十五日”改为“2007年2月25日” B.“××字〔××××〕七号”改为“××字〔××××〕7号” C.“百分之五”改为“5%” D.“5%调高到10%”改为“百分之五调高到百分之十”
答案
按照国家标准《出版物上数字用法的规定》，对文中的数字修改，不正确的一项是( )。
A.“二OO七年二月二十五日”改为“2007年2月25日” B.“××字[××××]七号”改为“××字[××××]7号” C.“百分之五”改为“5%” D.“5%调高到10%”改为“百分之五调高到百分之十”
答案
下列对文中内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.故事：旧日的制度；例行的事。如“奉行故事”“虚应故事”。（六国论》中“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国之下矣”中的“故事”即此意。 B.中官：中官在古代含义收多。最初是古官名，后来还可指官内、朝内之官。本文的“中官”指官官，又称奄人，内官，内臣等。 C.“礼部”是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。 D.巡抚是中国明清时地方军政大员之一。又称抚台，巡视各地的军政、民政大臣。请代巡抚主管一省军政、民政。以“巡行天下，抚军按民”而名。
答案
下列对文中内容的解说，不正确的一项是（）
A.故事：旧日的制度;例行的事。如“奉行故事”“虚应故事”。《六国论》中“苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国之下矣”中的“故事”即此意 B.中官：中官在古代含义较多。最初是古官名，后来还可指宫内、朝内之官。本文的“中官”指宦官，又称奄人，内官，内臣等 C.“出为湖广左参议”中的“出”指京官外调。《琵琶行》中的“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意”中的“出官”也是这个意思 D.巡抚是中国明清时地方军政大员之一。又称抚台。巡视各地的军政、民政大臣。清代巡抚主管一省军政、民政。以“巡行天下，抚军按民”而名
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对文中所引用的事例理解不正确的一项是（）
A.“铁床匪”普罗克汝斯忒斯的例子是为了说明愈容易被模仿的行话愈没有价值。 B.狄德罗的例子是为了说明集合名词无视实际精神现象的丰富多样性。 C.凡·米格伦的例子是说明对“某某风格”之类的集合名词的讽刺和否定。 D.赵孟的例子说明人文科学中学科化的倾向会破坏人文科学的整体性。
答案
下列对文中画线句子的理解，不正确的一项是
A.王熙凤既是夸赞林黛玉，更是为了讨贾母欢心。 B.王熙凤既恭维了林黛玉，又顺带夸赞了迎春三姐妹。 C.外孙女和嫡亲孙女是有亲疏区别的。 D.王熙凤觉得林黛玉长得标致，希望贾母能将她当成孙女看待。
答案
下列对文中①②两处的分析，不正确的一项是
A.①处通过对自然环境的描写，写出了天气寒冷和夜深寂静的特点。 B.①处突出了中年夫妇深夜忍受严寒来为“我”做酸汤面的善良品质。 C.②处运用夸张的修辞手法，表现出“我”因感动而语塞，说不出话来的情状。 D.②处中“我良久无语”,是因为夫妇俩把“我”当自己的孩子一样关心和照顾，令“我”无比激动。
答案
对文中第三段理解不正确的一项是（）
A.普通著作只有被“钦定”为必读书，才有可能成为经典 B.对经典里所传达的思想、原则和知识，应进行创造性的转化，活学活用 C.普通著述变成神圣经典的过程称作“经典化” D.阅读经典时，应在产生它的时代背景中重新去理解
答案
下列对文中加点内容的解说，不正确的一项是（）
A.畿辅：畿，指京畿；辅，三辅。国都所在的地方，泛指京城附近地区 B.尚方剑：俗称“尚方宝剑”，皇帝用来封赐大臣的剑，表示授权，可以便宜行事 C.文士：知书能文之士，泛指文人，读书人。科举制度为底层贫寒文士入仕治国提供了重要途径 D.旦日：太阳初出、天亮时，或指明天、第二天，也特指农历正月初一
答案
对文中有关苔藓“之最”的理解，不正确的一项是
A.“演化最成功”，主要指苔薄演化历史之长、适应陆生能力之强。 B.“最早登陆”，是指苔藓最早实现了水生植物过渡到陆生的演化。 C.“最早的定居者”，是指苔藓可最早生长在城市中混凝土斜坡上。 D.“反应最明显”，是指苔藓在水分充足时可以立即进入休眠状态。
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对文中“反馈”的理解，下列表述不正确的一项是（）
下列对文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（）
对文中有关内容的解说,不正确的一项是（）
下列对文中画横线词语的解释，不正确的一项是( )
下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )
下列对文中加点词语的相关解说不正确的一项是( )
对文中第二段内容理解不正确的一项是（ ）。
下列对文中相关内容的解说，不正确一项的是（）
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
下列对文中相关内容的解说，不正确一项的是（）
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
对文中有关说明方法的理解，不正确的一项是
下列对文中下划线词语解释不正确的一项是（）
下列对文中四种颤动的理解，不正确的一项是（）。
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）
下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是()
下列对文中有关内容的理解，不正确的一项是()
下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
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