教师必须经过道德体验才能理解道德规范，进而转化为个人的道德修养，实现这种转化的关键因素是（　　）。

哪个不符合中小学教师职业道德规范（）（《道德规范》） 教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》指出，教师必须遵守的基本职业道德规范是（ ）。 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素。（ ） 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为，因而它是教师道德规范体系的基本要素（） 教师在教师集体中的道德规范有（）。 教师职业道德规范（） 公民道德规范是所有公民必须遵守和履行的道德规范总和（） 孔子提出的教师道德规范有（ ）。 简述教师职业的道德规范 简述教师职业的道德规范 孟子提出的教师道德规范包括（ ）。 （）,即道德认知,是人们对社会道德现象、道德规范及其履行的理解和评价。 以下对道德规范的理解正确的是() 道德基本要求是道德规范的（），道德规范是道德基本要求的（） 教师应遵守哪些职业道德规范？ 以下属于教师道德规范的是（）。 教师职业道德规范的特点（） 相对于教师道德原则来说，教师道德规范是派生的，是从属于教师道德原则的。 幼儿教师职业责任感是教师职业道德的诸多方面(观念、情感、意志和信念等)在意识中的有机统一，是教师的社会道德义务经过教师道德规范转化为教师内心准则和教师品德的结果。()