人在遇到不同困难时，能否顺利地走过去，全凭（）

一定要等逛商店的人在一样货品前站住脚开始仔细观看之后，售货员才可以走过去介绍商品（） 班级里有名同学经常欺负其他学生，今天这名同学又把一个女生弄哭了。段老师走过去，对欺负人的同学说：“你要是我家孩子，我就直接拍死你!”段老师的行为()。 当一个人处于困难时，能否及时地得到高质量的社会心理支持，主要取决于（） 几个幼儿正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个老师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在做什么”幼儿头也不抬地说：“听知了唱歌呢。”为了激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣，教师正确的说法是()。 几个幼儿正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个老师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在做什么”幼儿头也不抬地说:“听知了唱歌呢。”为了激发幼儿的学习动机和对知识的兴趣,教师正确的说法是（） 老师组织集体游戏时，发现嘉嘉独自一人专注的看着地上的小水珠，老师走过去对嘉嘉说：“还是先跟大家一起玩吧，游戏后再观察，然后把看到的告诉老师和小朋友，好吗”该老师的做法（） 甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可是甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然还打起来了！谁都不准玩了！”邓老师的做法() 甜甜拿着一辆玩具汽车，丁丁也想玩，可是甜甜不给，丁丁就去抢，两人推打起来。邓老师看见后，就走过去一把夺过玩具说：“居然还打起来了！谁都不准玩了！”邓老师的做法( ) 改革能否顺利推进，关键（）。 朵朵见到老师在收拾玩具，于是走过去帮助老师一起收拾。老师笑眯眯地摸摸她的头说:“朵朵真是个乐于助人的好孩子。”明明见到后，决定自己以后也要帮助老师收拾玩具。这种现象称为（） 领队小李带团赴马来西亚游览时，团中一位女游客见当地的小孩十分可爱，便走过去抚摸了一下他的头部，引起其父母的强烈反应。此时，小李应该（ ）。 在残疾人遇到困难时应施以援手时，以下哪种方法是正确的（）. 美容院接听电话时遇到解释不清楚的问题，可模棱两可地应付过去（） 下列要素关系到项目和生产物资能否顺利集聚、供应，以及产品能否顺利分销的是() 房地产经纪人（）是决定能否顺利完成客户委托的关键。 当一位护士看到某急性胰腺炎患者的病床旁围着几位家属时，便走过去主动与家属们打招呼，并耐心解答他们的疑问，然后恳请他们尽快离开病房让病人安静休息，几位家属欣然接受了护士的劝告。此护士较好地运用了认知效应中的 当一位护士看到某急性胰腺炎患者的病床旁围着几位家属时，便走过去主动与家属们打招呼，并耐心解答他们的疑问，然后恳请他们尽快离开病房让病人安静休息，几位家属欣然接受了护土的劝告。此护士较好地运用了认知效应中的（） 阅读下面材料，回答问题。 “哇......”随着哭声，我连忙过去，只见苗苗柔软的小手上有一道被指甲划过的血印。我问是 谁干的，旁边的小朋友七嘴八舌地告诉我：“南南！”我生气地问道：“南南，你为什么要欺负苗苗？” 南南红着脸，很委屈地说：“我要走过去喝水，苗苗把路拦住了，不让我过去，我才抠他的。” 问题：教师应如何对待幼儿间的冲突？ 在生活和工作中，有的人顺利时就盲目乐观，遇到困难和挫折时就一蹶不振。这些思想方法的错误在于（） 在生活和工作中，有的人顺利时就盲目乐观，遇到困难和挫折时就一蹶不振。这些思想方法的错误在于（）