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Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持()

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Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持。
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Moodle能够为信息技术学科教学中课堂作业的收发、资源的共享、作业的评价展示等活动提供技术支持()
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多选题
信息技术学科教学中对学生作业批阅时使用哪些技术可以达到较好的师生交互效果?()
A.用手机或相机把作品或作业拍成照片,再通过教师主机广播 B.教师使用传统的黑板进行教学内容的展示和呈现 C.电子白板环境下,还可以直接在电子相片上进行点评标注或修改 D.利用实物展台可以方便
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简答题
请简要回答信息技术学科教师应具备的学科教学能力。
答案
单选题
以下信息技术学科教学内容,哪项内容适合使用微视频的呈现并在课堂中使用()
A.FLASH补间动画的创设 B.EXCEL中绝对地址与相对地址的使用 C.Photoshoop水滴实例制作 D.常用图片格式的概念和特点
答案
主观题
在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的(),鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。各地要逐步实现多媒体教学进入每一间教室,探索信息技术教育与其他学科教学的()
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主观题
请简要回答信息技术学科教师应具备的学科教学能力。(10分)
答案
判断题
大整合观认为信息技术与课程整合等同于信息技术与学科教学整合。
答案
多选题
交互白板与Office PowerPoint相比在信息技术学科教学中,具有哪些优势?()
A.信息形式多媒体化,表现力强,支持视频和声音,可插入表格 B.利用板书 C.使预设性课堂转变成生成性课堂。 D.如实记录下教学过程中发生教与学的所有细节,把教师的教学演示的具体操作过程录成视频文件,作为微视频为学生的自主学习提供帮助。
答案
单选题
信息技术工具在信息技术学科教学的探究式学习中的作用没有体现在哪个方面()
A.作为教师课前备课资源准备的课件创作工具 B.作为快速获取信息,有效加工信息,创意表达信息的认知工具 C.作为提高学生自主探究的针对性的资源创设工具 D.激发学生探究欲,支持交互的环境创设工具
答案
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在信息技术学科教学的评价中,对信息情感评价的最适宜方式是() 从评价主体的角度看,信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些?从评价主体的角度看,信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些? 关于微视频在信息技术学科教学中的应用,下列说法正确的是() 信息技术在学科教学中的深入应用一定是和()密切关联的? 简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略。 简述信息技术与学科融合的课堂教学评价策略 信息技术能够影响课堂教学的哪些环节() 信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的,与其他学科无关() 从评价主体的角度看,信息技术学科课堂教学中的评价方式有哪些? 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 信息技术与学科教学整合的最终目标是帮助教师减轻教学工作量。 ( ) 《教育信息化2.0 行动计划》指出我国教师信息技术应用能力基本具备但信息化教学创新能力尚显不足,信息技术与学科教学深度融合不够() 为拓宽学生的视觉范围,使用哪种交互技术开展信息技术学科课堂教学的师生交互?() 为拓宽学生的视觉范围,使用哪种交互技术开展信息技术学科课堂教学的师生交互() 信息技术与学科整合是指课堂教学中把()和课程内容有机的结合共同完成课程教学的一种新型方式。 ①信息技术 ②信息方法 ③信息资源 ④人力资源 信息技术课堂教学中的评价原则有哪些 在信息技术学科教学中,针对学生的基础水平“多层次”的特点,请简要回答教师应如何制定教学策略。 课堂教学是学生接受知识的主要途径,在信息技术教学中,课堂教学形式有哪些? 你对推进信息技术与学科教学的深度融合,关键在人这句话认同吗?请说说你的看法 你对推进信息技术与学科教学的深度融合,关键在人这句话认同吗?请说说你的看法
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