儿童思维发展存在着很大潜力,只要教育得法,可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡（）

教育评价过程中，通过与儿童谈话，使儿童思想真实．自然地流露，从而研究儿童思维发展水平的方法是（ ） 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2～7岁儿童的思维处于(　)。 数学教育目标中除重视儿童智力发展、思维的培养，而且应重视儿童良好个性等的( ) 主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。 学前儿童思维发展的特点。 简述儿童思维发展的趋势 儿童思维发展的阶段是_______、_______、_________ 。 简述儿童思维发展的趋势 通过和儿童谈话来研究儿童思维发展的方法是( ) 通过和儿童谈话米研究儿童思维发展的方法是() 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～4岁儿童的思维处于（）。 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0~2岁儿童的思维处于（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于（）。 根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2—7岁儿童的思维处于(   ) 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，0～2岁儿童的思维处于（      ） 从皮亚杰对儿童思维的分析可以看出，儿童的思维特征是（） 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2-4岁儿童的思维处于： 儿童思维的发展经过哪些阶段？ 简述儿童思维发展的总趋势。