单选题

主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序,培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。

A. 夸美纽斯
B. 卢梭
C. 赫尔巴特
D. 杜威

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单选题
主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序,培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是( )。
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.杜威
答案
单选题
在西方,最早提出“教育遵循自然”,主张按照儿童发展规律对儿童进行分段教育的是()  
A.苏格拉底 B.柏拉图 C.洛克 D.亚里士多德
答案
单选题
在儿童发展的早期,卢梭主张儿童应到()接受自然教育
A.学校 B.乡村 C.城市 D.教会
答案
单选题
主张教育遵循儿童的自然本性,培养身心和谐发展的自然人的思想家是()  
A.卢梭 B.洛克 C.康德 D.赫尔巴特
答案
单选题
( )首次提出了“教育遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.昆体良
答案
单选题
()首次提出了“教育应遵循自然”的观点,主张按照儿童心理发展规律对儿童分阶段进行教育。
A.亚里士多德 B.柏拉图 C.苏格拉底 D.昆体良
答案
主观题
________在教育代表作《爱弥儿》中,强调教育要回归自然,主张按照儿童的自然发展历程来进行教育。
答案
主观题
()主张自然主义教育,认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育
答案
主观题
()主张自然主义教育,认为让儿童顺其自然地发展才是好的教育
答案
判断题
柏拉图主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 ( )
答案
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注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是() 注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的第一人是(  ) 主张教育要与儿童天性的自然发展一致的教育家是(  )。 主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的是()。 在教育史上首次提出教育遵循自然的观点,主张按照儿童心理发展的规律,对儿童进行分阶段教学的教育哲学家是() 主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是(  )。 9.注意到儿童心理发展的自然特点,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的第一人是( )。 主张教育要“顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展”的是(  )。 主张教育要顺应儿童自然本性,让他们的身心自由发展的教育家是()。 主张教育要与儿童天性的自然发展相一致起来的教育家是(  )   主张教育要“顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展”的人是( )。 主张教育目的是引发儿童固有的良知、良能,这是( )理论的观点。 主张教育要顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展的教育家是() 主张教育要顺应儿童自然的本性,让他们的身心自由发展的教育家是() 儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标,是因为儿童的发展具有() 卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子,主张教育应该回到自然,适应自然,顺应儿童的天性。( ) 卢梭认为大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子, 主张教育应该回到自然,适应自然,顺应儿童的天性。(  )   被后世誉为“儿童的发现者”,提出应当遵循自然去教育儿童,给予儿童自由,重视儿童生活的权利,培养真正的自然人的启蒙思想家、教育家是() ()教育思想的一个基本主张就是把儿童当作儿童来看待,同时还强调幼儿教育应当遵循自然的原则。 学前儿童科学教育要把培养独特个性的儿童作为教育目标,是因为儿童的发展具有()
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