上述事例给我们的启示是（）。
A. 工作是一个牢笼，要自由，就必须打破这个牢笼
B. 劳动已经演变为人的本能，人不劳动反而难以忍受
C. 劳动之中内在地蕴涵着快乐，应当用心体会
D. 不能不把工作当回事，也不能太把工作当回事
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上述事例给我们的启示是（）。
A.工作是一个牢笼，要自由，就必须打破这个牢笼 B.劳动已经演变为人的本能，人不劳动反而难以忍受 C.劳动之中内在地蕴涵着快乐，应当用心体会 D.不能不把工作当回事，也不能太把工作当回事
答案
上述事例给我们的启示是（）。
A.财富多寡不是奢侈与否的理由 B.一个人是否受到人们的尊重不以其财富为衡量标准 C.个人形象在一定程度上折射出公司形象 D.良好的道德品质始终受人尊重
答案
上述材料给我们的启示是（）
A.教学要关注人的差异，进行因材施教 B.在众多智力中，逻辑-数学智力最重要 C.学生的智力结构有好有坏，教学应该使学生的智力结构更加合理 D.只有所有智力都好的学生，才能全面发展
答案
上述案例给我们的启示有（）
A.教师要用“一分为二”的眼光看待学生 B.非正式组织对班级的影响作用都是消极的 C.教师要树立学生是发展的人的学生观 D.体育活动也具有德育功能 E.对于迟到、旷课的学生，班主任可以责令他们停课以示惩罚
答案
上述材料给我们的启示有( )。
A.我国的国际影响力越来越大 B.我国已成为世界上经济实力最大的国家 C.大型会议召开前提前做好安保工作对确保会议进行有积极意义 D.大型会议在国际上要有强大的吸引力，离不开东道国的大力支持
答案
根据上述案例，给我们的启示不包括（）
A.把握教育的“度”，既要给予学生无限的关怀又要严格要求 B.密切关注学生的心理健康状态，对有心理问题的学生及时疏导 C.对于叛逆学生的不良行为应严厉批评教育 D.家校合作，帮助家长树立正确的成才观
答案
此案例给我们的启示是（）
A.表扬会降低学生回答问题的积极性 B.反思教学只需要总结课堂上出现的问题，不需要剖析自我 C.在出现教育问题后才应该向优秀教师请教学习 D.教师应在教育实践中不断修正自己的行为 E.教师应通过反思等途径加快成长与发展
答案
下图漫画给我们的启示是（）
A.人生难免有挫折，挫折处处有 B.每一个挫折对人都有双重影响 C.人生的关键在于是否遇到挫折 D.挫折不可怕，要积极应对挫折
答案
“狐假虎威”给我们的启示是（）
A.要透过现象看本质 B.我们不能依赖眼睛 C.现象是绝对的 D.用眼睛看到的不是真象
答案
老子讲“上善若水”，给我们的启示是（ ）
答案
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软糖实验带给我们的启示是（）
两幅漫画给我们的共同启示是()。
阅读下面漫画。漫画给我们的启示是（）
两幅漫画给我们的共同启示是()。
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此案例给我们的启示有（）
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下面属于帕金森定律给我们的启示的是：
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动物实验表明，大雁长距离结队飞行的速度是单只大雁飞行速度的1.73倍。这一事例带给我们的启示是（）。
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