“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。这句话出自（　　）。

“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”一语出自（　　） “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也．”对“教育”作此解释的是()． “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”把“教育”作此解释的是（ ）。 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”体现了（ ）对教育的认识。 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是（） “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（）。 “教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”对“教育”做此解释的是（　　）。 将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是（） 把“教育”一词解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的人是（） 对“教”和“育”的词义作了如下界定:“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”（） “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。”这一世界上最早对教育所下的定义见于（） “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这一世界上最早对教育所下的定义见于（） 《说文解字》提出“教者,效也;育着,养子使作善也”。() 《说文解字》提出“教者,效也;育着,养子使作善也”（） 《说文解字》中有云：“教者，效也；育着，养子使作善也。”（） “育,养子使作善也”说明教育具有 特点（） “早起,施从良人之所之”,这句话出自哪里? “早起,施从良人之所之”,这句话出自哪里?( ) 教，上所施，下所效也。反映了教师劳动具有（  ） “教，上所施，下所效也”说明了教师劳动特点的（）