简述主体取向的评价的本质与价值

阐述人本位的价值取向和社会本位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。 简述公共政策发展的价值取向。 培训评价标准对人们的价值取向有（） 价值本质上是主体性与客体性的统一 课程实施的忠实取向的涵义与本质 阐述人木位的价值取向和社会木位的价值取向的观点主张，并予以分析评价。 每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和()。 组规制定的主体是（），价值取向与小组文化的建设目标一定要一致。 从本质上看，实践性课程开发理论的价值取向是（）。 在会计职业道德中，价值取向是其本质和核心的内容。（ ） 过程取向的课程评价在本质上是受“实践理性”所支配的。() 课程与教学评价的基本取向 研究性学习评价的价值取向不包括哪个方面（） 决定着未来整个社会价值取向的是: 工人的价值取向|知识分子的价值取向|青年的价值取向|?农民的价值取向 决定了未来整个社会的价值取向的是: 农民的价值取向|工人的价值取向|知识分析的价值取向|青年的价值取向 价值评价有真确与错误之分,只要是符合价值主体需要就是正确的。 价值评价有正确与错误之分,只要是符合价值主体需要就是正确的。() 因为评价结果与评价主体直接相关，所以价值评价因人而异，无所谓对与错 价值评价的对象本质上是 价值评价的对象本质上是()