教学《得道多助，失道寡助》时，教师指出该篇目是一篇议论性的文章，并且在课上罗列了以下类似文体的篇目进行类比学习，其中不正确的一项是()

韩少功《灵魂的声音》是一篇议论性的随笔（） 《谏逐客书》从体裁看是一篇议论性的散文（） 《孟子二章》（《得道多助，失道寡助》与《生于忧患，死于安乐》）有一道课后练习题：“这两篇短文的论点分别是什么？他们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？”对该练习的设计意图，分析正确的是（）。 孟子强调，得道者多助，失道者寡助。 请翻译得道者多助，失道者寡助 得道者多助，失道者寡助出自哪一本古代典籍？ “得道者多助，失道者寡助”出自哪一本古代典籍?（）   “得道者多助，失道者寡助”出自哪本古代儒家典籍？ 得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。以下哪项是上述论证所隐含的前提？ 教学王安石《伤仲永》时，教师推荐了几篇议论性文言文，建议学生积累阅读，下列不适合推荐的是（　）。 《谈时间》是一篇议论性随笔，冰心以自己和名人贤士对时间的深刻体悟，论述了如何度过尚未逝去的时间的问题。() 对下面文段中加线词的解释有错误的一项是 （）(3分)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 下列哪一篇不是《尚书》中的篇目?() 某版高中语文教材必修（2）中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在上课之前向学生推荐相关阅读篇目，下列文章适合学生阅读的一项是（）。 教学《山中杂诗》时，教师指出这是一篇骈文。为了更好地让学生把握骈文的特点，教师推荐学生阅读其他骈文，以下不合适的是（ ）。 某版高中语文教材必修2中的某单元是关于古代议论性散文的学习，教师在课前向学生推荐相关阅读篇目。下列文章适合学生阅读的是（）。 教学《山中杂诗》时，教师指出这是一篇骈文 。为了更好地让学生把握骈文的特点，教师推荐学生阅读其他骈文，以下不合适的是(   ) 。 孟子的名言“得道者多助”的下一句是？（） 《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的议论文。 利他惩罚是指人们不惜牺牲自己的利益去惩罚违反社会准则的人。第三方惩罚是利他惩罚的一种，第三方虽然没有受到违规行为的直接损害，却愿意付出代价来惩罚违反社会准则的人。根据上述定义，下列属于第三方惩罚的是：A得道多助，失道寡助B人若犯我，我必犯人C以牙还牙，以眼还眼D路见不平，拔刀相助