为了驳斥“亡国论”和“速胜论”的错误观点，系统阐述党的抗日持久战方针，毛泽东写了 ()这篇重要文章。  

1938年，毛泽东发表了（），驳斥了“亡国论”和“速胜论”，为抗日战争的胜利指明了正确的道路。 1938年，毛泽东同志撰写了（）一文，以抨击国内速胜论和亡国论的观点。 1938年，毛泽东发表了，驳斥了“亡国论”和“_______________”，为抗日战争的胜利指明了正确的道路。 抗战初期，国民党内部存在的"亡国论"、"速胜论"的共同点是（） 全面抗战初期，面对“速胜论”“亡国论”等言论甚嚣尘上的情况，毛泽东发表《论持久战》。《论持久战》对抗战的意义在于()。 全面抗战初期，面对“速胜论” “亡国论”等言论甚嚣尘上的情况，毛泽东发表《论持久战》。《论持久战》对抗战的意义在于()。 1938年5月，面对“亡国论”“速胜论”的纷争，毛泽东集中全党智慧发表的 （）一文，全面地考察和论证了中国能够、也必须经过持久抗战取得最 后胜利的客观依据 1938年五六月间，毛泽东作《论反对日本帝国主义的策略》的报告，驳斥了“中国必亡论”和“中国速胜论”的观点，明确指出经过长期抗战，最后胜利属于中国。() 1938年,毛泽东发表的系统阐述抗日战争特点、前途和发展规律的著作是: 《论反对日本帝国主义的策略》|《论持久战》|《论新阶段》|《论联合政府》 《论快乐》一文驳斥了这样的观点，即把快乐分成（ ） 亚当斯在《国富论》一书中系统阐述了劳动价值论及劳动分工理论（） 事物的发展是前进性和曲折性统一，循环论和直线论都是对事物发展的形而上学的错误观点 事物的发展是前进性与曲折性的统一，循环论和直线论都是对事物发展的形而上学的错误观点（） （）首次系统阐述了历史唯物主义的基本观点。 哪部作品首次系统阐述了历史唯物主义的基本观点()。 班级授课制最先是由教育家（　）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。 党的哪次会议系统阐述了社会主义初级阶段理论？ 1987年党的十三大第一次全面系统阐述了 持“道德天赋论”观点的是 班级授课制最先是由捷克教育家（ ）在《大教学论》中做了理论上的系统阐述。