试述陈鹤琴的五指活动课程。
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试述陈鹤琴的五指活动课程。
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是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则
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（ ）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A.适合中国国情 B.以游戏为主 C.快乐教学 D.适合幼儿身心发展特点
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( )是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。
A.适合中国国情 B.以游戏为主 C.快乐教学 D.适合幼儿身心发展特点
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简述陈鹤琴五指活动的课程内容。
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简述陈鹤琴五指活动的课程内容
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陈鹤琴将五指活动课程内容的组织方法称为“整个教学法”，后来改称为（）。
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适合中国国情和适合_________是陈鹤琴创建五指活动课程的两大基本原则。
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陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（）。
A.儿童健康活动 B.儿童语言活动 C.儿童常识活动 D.儿童体育活动
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陈鹤琴提出的“五指活动”指的是（ ）。
A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动 C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动 D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动
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陈鹤琴提出的“五指活动”指的是()
请简述陈鹤琴的“五指活动”理论。
陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、（ ）等。
陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容
陈鹤琴提出的”五指活动”内容包括健康活动、（ ）等。
我国著名教育家陈鹤琴提出的“五指活动”是指（）
五指活动课程
“五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它体现了儿童生活的
五指活动课程是（）提出的
五指活动课程是（）创编的
“五指活动课程”是创编的
五指活动课程的课程目标有（ ）。
五指活动课程是由创编的
五指活动课程的课程目标不包括（）。
五指活动课程的课程目标有（ ）几个。
五指活动课程的创始人是( )
五指活动课程的创始人是()。
五指活动课程的创始人是_
五指活动课程内容的组织方法是（）
五指活动课程内容组织的方法是（）
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