教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。

一个国家教育制度的核心是（）   我国市制由多层次的建制构成，从行政等级上划分，包括了（）四个等级。 我国市制由多层次的建制构成，从行政等级上划分，包括了( )四个等级。 道德是个多层次多方面的规范体系。 道德是个多层次多方面的规范体系。 要建立多层次的投资者教育体系，提供差异化的、相互补充的投资者教育服务（） 健全多层次社会保障体系，要加快健全（）的多层次社会保障体系。 反映一个国家教育投资存量的指标是（） 确定一个国家教育目的的客观依据是（） 体现一个国家教育水平高低的是() 现代企业是一个多层次、多目标的系统，这个系统的流程包括()。 ：劳动者素质是一个多内容、多层次的系统结构，主要包括()。 现代企业是一个多层次、多目标的系统，这个系统的流程包括（） 教育目的的层次结构由抽象到具体形成了一个完整的目标体系结构，这一目标体系由哪些层次构成？（ ） 学校教育制度是一个社会、一个国家教育发展水平的重要标志。（ ） 反映一个国家教育工作总要求的是（　　）。 国家教育体系政策有（） 培训文化的建立是多层次的，需要一个渐进的过程，其中不包括（　　）。 移动商务是四层结构和多角色参与的，因此它是一个多层次、多角色的体系。 零售店文化是由观念文化、组织行为文化和物质文化构成的一个多层次、全方位的系统，其主要内容包括（）。