学习迁移的概括说认为两个学习活动存在共同成分是学习迁移产生的关键（）

学习动机包含学习需要和( )两个基本成分。 学习动机包含学习需要和( )两个基本成分。 简述学习迁移的共同要素说。 学习需要和（）是构成学习动机的两个基本成分。   相同要素说认为，只有学生概括出两种学习或者情境中的共同要素，才可以发生迁移（） 认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理，这种迁移理论是（） 实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理。（ ） 学习动机由{ }和学习期待两个基本成分构成。 贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生（） 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。（ ） 学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和学习期待。 学习动机的两个基本成分是{pz_填空}和学习期待。 学习动机的两个基本成分是学习需要和{pz_填空}。 学习动机心理结构中两个基本成分是学习期待和（ ）。 只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习会产生学习的迁移。这是（）的观点。 认为迁移产生的原因在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理的理论是（） 学习动机的两个基本成分是（）。 学习动机的两个基本成分是____、____。 学习动机的两个基本成分是()。 学习动机的两个基本成分是( )。