“智“的主张是（）

明代方以智主张中西合璧，儒、释、道三教归一。 墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。 （） 主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是( )。 主张“泛智教育”理想，并提出把一切知识教给一切人类的教育家是()。 （）写出圣智礼法的创设本用以防盗制贼，却反被盗贼所用，所以主张莫若绝弃圣智礼法，以免为大盗所乘。 主张把一切知识教给一切人，提出“泛智”思想的百科教育家是（） 下列教育家中，提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”的是（　　） 最早提出教育要是适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（） 主张把“一切知识传授给一切人”的“泛智”教育，而不是仅强调宗教教育的人是（）。 最早提出教育要适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是(   )。 最早提出教育要是适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是（  ）。 在教学目标上，（）的教学模式主张进行泛智教育将一切知识交给一切人。 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（） 下列教育家中，(  )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。 什么是法住智？什么是涅槃智？ 什么是法住智？什么是涅槃智？ （2015山东济南）最早提出教育要是适合儿童的年龄阶段，主张进行德、智、体多方面和谐发展的教育家是()。 西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的著作是（  ） 金圣（智圣出山）的智圣是指谁（） “主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然,提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。”后来人们将其简称为泛智教育，泛智教育是（　　）提出的。