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青年初期对问题的看法非黑即白,非此即彼,这是()阶段的思维特点
单选题
青年初期对问题的看法非黑即白,非此即彼,这是()阶段的思维特点
A. 相对性
B. 二元论
C. 约定性
D. 决定性
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单选题
青年初期对问题的看法非黑即白,非此即彼,这是()阶段的思维特点
A.相对性 B.二元论 C.约定性 D.决定性
答案
单选题
青年初期的个体对问题的看法非此即彼,非白即黑,这是()阶段的思维特点。
A.相对性 B.二元论 C.约定性 D.绝对性
答案
主观题
81.看问题,不仅承认“非此即彼”,也承认“亦此亦彼”,这是
答案
单选题
患者思维歪曲的表现形式,可作为认知疗法的靶子,"对个人品质、对事物的评价只用非黑即白、非此即彼两个范畴"属于
A.人格牵连 B.以偏概全 C.情绪化推理 D."全或无"思维方式 E.戴着"墨镜"看问题
答案
主观题
承认“非此即彼”,又在适当的地方承认“亦此亦彼”这是
答案
判断题
形而上学的否定是非此即彼。()
答案
单选题
形而上学的否定是非此即彼()
A.正确 B.错误
答案
判断题
MBTI量表的测评结果类型是“非此即彼”。
答案
单选题
“宁要两者兼备,而不要非此即彼;要混杂的,不要纯粹的元素。”,这是()的设计理念。
A.贝聿铭 B.文丘里 C.梁思成 D.林徽因
答案
判断题
领导和管理之间的关系是非此即彼的相互替代关系()
答案
热门试题
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的,持“非此即彼”的观点,这是()。
世界上任何事物都具有绝对性,都是非此即彼的()
世界上任何事物都具有绝对性,都是非此即彼的()
学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的,持“非此即彼”的观点。这是在()。
当代课程从实质上突破了非此即彼的单一性形式,()的界限正在淡化。
二项式分布属于间断性随机变数,其总体为非此即彼的二项总体
中国大学MOOC: 手语手势和意义之间要么是象似性的关系,要么是任意性的关系,非此即彼。
特殊主义与普遍主义作为处理社会关系的不同标准和方式,二者其实并非绝然对立,非此即彼()
在确定决策目标时,面对与这一问题相关的各方面因素,很多人往往采用非此即彼的思维方式,只注重这一问题相关的一两个方面目标的实现。
协定范本中规定,对常设机构的利润除了实行“法律适用规范”,即“非此即彼”的原则规范以外,还实行其他两条征税原则,一是利润归属原则,二是()。
在360与腾讯的企业纠纷中,腾讯作出艰难的选择,要求用户必须在两个软件中卸载一个。从思维方法上看,这种非此即彼的思想()
供给侧和需求侧是管理和调控宏观经济的两个基本手段,二者是非此即彼的替代关系()
供给侧和需求侧是管理和调控宏观经济的两个基本手段,二者是非此即彼的替代关系()
“如果我不能在各门考试中都取得好成绩,我就不是一名好学生”,这种想法属于“非此即彼”的认知曲解()
下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①所以,建立一种多元的思维方式,才能很好地化解问题,取得成功, 从而拥有一个立体饱满的人生。②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。③思维方式是自己可以支配的。④看一个人的前途,首先要看他的思维广度。思维的广度决定着财富的多寡,而思维的广度又取决于思维方式。 ⑤如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面,那么你永远只能在成功 的外围兜圈子。
看问题,不仅承认“非此亦彼”,也承认“亦此亦彼”,这是诡辩论的观点。 ( )
对自律论与工具论造成的艺术价值差异,我们要从理论和实践两个层面分别对待。在实践中,常常只能是非此即彼或亦此亦彼,但在理论上我们则必须要求()。
下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ) 看一个人的前途,首先要看他的思维广度。______________________ ①思维方式是自己可以支配的。②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。③所以,建立一种多元的思维模式,才能很好地化解问题,取得成功,从而拥有一个立体饱满的人生。④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面,那么你永远只能在成功的外围兜圈子。⑤思维的广度决定着财富的多寡,而思维的广度又取决于思维方式。
填入下面横线上的句子,排序正确的一项是( )看一个人的前途,首先要看他的思维广度。 ①思维方式是自己可以支配的。②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。③所以,建立一种多元的思维模式,才能很好地解决问题,取得成功,从而拥有一个立体饱满的人生。④如果你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼的单一思维方式里面,那么你永远只能在成功的外围兜圈子。⑤思维的广度决定着财富的多寡,而思维的广度又取决于思维方式。
皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段,分别是:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、()。
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