令受术者站立，左右手同步前后摆动，主试者令停时看其反应测试催眠感受性的方法是（）

如何识别左右手导联反接 调度日（班）计划以外，临时加开或停运列车受令者为车站值班员和司机（） 见长人者好烦其令 演奏南音四宝时，左右手需各执（ ）块。 在练习盲打时，左右手食指的基准键位分别是 甲骨文中左右手是不分的。 甲骨文中左右手是不分的（） 向区间发出停车作业的列车，受令者为（） 变更列车径路，调度命令的受令者为（） 当受令者复诵信息有误时，发令者在回话中应先使用作回应，并适当提高音量加以提醒，然后再将正确指令向受令者进行重述（） 当受令者复诵信息有误时，发令者在回话中应先使用“错误”作回应，并适当提高音量加以提醒，然后再将正确指令向受令者进行重述（） 在车站、区间临时停车上、下人员，受令者为（） —个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。 指挥的左右手有分工，左手的功能是（ ）。 向封锁区间开行救援列车、路用列车，受令者为（） 临时利用本务机车调车，发布调度命令，受令者为（） 受令者仅为车站值班员的调度命令有（） 向封锁区间开行路用列车、救援列车受令者有（） 命令绝大多数应该标注受令者的名称（） 冲泡过程中左右手要尽量（）进行，不可总用一只手去完成所有动作，并且左右手尽量不要有交叉动作。