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教师语言的即兴生成环节包括调取、组接、增补、联想。
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教师语言的即兴生成环节包括调取、组接、增补、联想。
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判断题
教师语言的即兴生成环节包括调取、组接、增补、联想。
答案
单选题
以下哪项不是教师语言的即兴生成环节()
A.调取 B.组接 C.转换 D.修改
答案
判断题
在言语表述过程中,“即兴调取”不是和其他环节同步进行的。
答案
主观题
下面哪些能够对话语生成环节中的调取产生影响?
答案
单选题
无限生成是即兴口语表达中的不良习惯,它是以极少的语料,使言语无限扩张,利用语言生成的递归性,产生大量无用的语言垃圾的()
A.基本样态 B.冗余现象 C.表达方式 D.外化形式
答案
多选题
口述作品是以口头语言形式即兴表现的作品,包括( )。
A.演说 B.广播小说 C.法庭辩论 D.授课 E.话剧台词
答案
多选题
口述作品是以口头语言形式即兴表现的作品,包括( )。
A.演说 B.广播小说 C.法庭辩论 D.授课
答案
多选题
口述作品是以口头语言形式即兴表现的作品,包括()等。
A.演说 B.广播小说 C.法庭辩论 D.授课 E.话剧台词
答案
判断题
教师在音乐学习的过程中要安排、体现的是探索-模仿-即兴-创造这四步环节()
答案
多选题
即兴口语表达的生成性来划分,即兴口语基本上包含两大类()
A.次生口语 B.规范口语 C.原生口语 D.日常口语
答案
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