单选题

小明目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于

A. 亲历学习
B. 观察学习
C. 迁移学习
D. 试误学习

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单选题
小明目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了一个乐意助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于
A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习
答案
单选题
小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚,而那些爱护弱小同学的则受到大家的喜爱,久而久之,小明也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属于(  )。
A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习
答案
单选题
小明目睹那些欺负弱小的同学经常受到老师的批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成一个乐于助人的人。这种学习属于()。
A.亲历学习 B.观察学习 C.迁移学习 D.试误学习
答案
单选题
王超看到那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评,而那些与他人友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于()
A.观察学习 B.迁移学习 C.试误学习 D.自身学习
答案
单选题
老师()地批评了小明欺负同学的行为
A.严肃 B.严厉 C.严峻
答案
单选题
因为张老师在严厉批评学生后,总能用比较妥帖的话语结束批评,所以小刘非常喜欢张老师。这是效应在起作用。选项:习题:因为张老师在严厉批评学生后,总能用比较妥帖的话语结束批评,所以小刘非常喜欢张老师。这是效应在起作用。选项()
A.首因效应 B.近因效应 C.光环效应 D.刻板效应 标准、近因效应
答案
单选题
你受到老师批评时,心里是否总是不安()
A.正确 B.错误
答案
单选题
某学生受到老师批评后,把怒气和不满情绪发泄到同学身上。这种自我防御方式是()。
A.转移 B.反向 C.文饰 D.投射
答案
主观题
任课老师对不爱学习的学生严厉批评,班主任的你怎么看?
答案
主观题
任课老师对不爱学习的学生严厉批评,班主任的你怎么看
答案
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