教师素养成为区分一般教师与优秀教师的标准所在（）
查看答案
相关试题
换一换
教师素养成为区分一般教师与优秀教师的标准所在（）
答案
（）成为区分一般教师与优秀教师的标准所在
A.教师素养 B.专业知识 C.教学风格 D.教师知识储备
答案
教学能力成为区分一般教师与优秀教师的标准所在（）
答案
教师素养日益成为教育改革的关键，体现了优秀教师与一般教师的差别（）
答案
优秀教师除了具备优良的基本素养外，还有一般教师不具有的特质。这些特质包括（）
A.稳定而持久的职业动力 B.良好的性格特质 C.优异的教学能力 D.高度的自我调节和完善能力
答案
敬业是教师其他素养成为可能的重要特征，也是其成为一名优秀教师的第一要素。（）
答案
优秀教师与普通教师存在的差别不包括（）。
A.知识差别 B.效率差别 C.洞察力差别 D.人格差别
答案
中小学《教师专业标准》规定的优秀教师专业能力不包括（）
A.反思与发展能力 B.沟通与合作能力 C.教学设计能力 D.“三字笔”书写能力
答案
区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（ ）。
A.是否具有高深的知识 B.是否具有很强的科研能力 C.是否具有崇高的威信 D.是否能为学生个性的发展提供充分机会
答案
有专业知识和能力的教师一定是优秀教师。
答案
热门试题
优秀教师的前提是（）。
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（）
简述优秀教师的人格特征。
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师成长与发展的基本途径。（ ）
观摩和分析优秀教师的教学活动是教师的成长与发展的基本途径。
你认为合格教师和优秀教师的心理品质有哪些？
优秀教师有哪些主要特征？
优秀教师有哪些主要特征？
教师素养的内容一般包含（）
优秀教师的自我效能感表现为()
优秀教师的个性特征不包括（）。
优秀教师的人格特征主要表现为（）。
优秀教师的自我效能感表现为()。
优秀教师的最高层次
优秀教师的自我效能感表现为
优秀教师的自我效能感表现为（）
有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》，但却是一位名符其实的优秀教师。因此，个别青年教师说：不学高等教育心理学照样可以当好教师。
有些优秀教师虽然没有学过《高等教育心理学》，但却是一位名符其实的优秀教师。因此，个别青年教师说：不学高等教育心理学照样可以当好教师。
优秀教师的最高层次是（ ）。
优秀教师平衡轮的制作需要个步骤（）
使用微信扫一扫登录
