教育应该掌握所教学科的基本知识，基本原理与技能，不需要了解所教学科与其他学科的联系（）

布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法（） 在教学内容方面，有一位教育家主张要让学生掌握每门学科的“基本结构”，即让学生掌握每门学科的基本概念和基本原理。下列说法中（）也是他提出的 只要认真研读，把马列主义基本原理和中国实际相结合是不需要，或至少不需要太多曲折的（） 领导者应该懂得组织管理的基本原理、方法和各项专业管理的基本知识，这是对领导者的（）的要求 布鲁纳认为学科基本结构包括（ ）、基本原理、基本态度和（ ）。 教学内容应体现每门学科的基本概念，基本公式，基本原理，这说明教学内容具有 《课程与教学的基本原理》是（）的著作。 《课程与教学的基本原理》出自于（） 主张教学内容应以学科为中心.与不同学科对应设置课程。通过分科教学，使学生掌握各科教学的基本知识、技能、思想方法的课程理论的是()。 本课程中需要掌握数据结构的基本概念、基本原理和基本方法（） 布鲁纳认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和____。 课程与教学的基本原理出自于 船舶设计原理是研究与船舶()有关的基本原理与方法的学科。 导购需要掌握的基本知识有（） 在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。 根据范例教学理论，强调教学内容应选择一个]学科最基本的知识，即基本概念、基本原理、基本规律、基本结构等，这反映了教学内容的( ) 泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理，该原理最大的不足在于（ ） 泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的基本原理，该原理最大的不足在于（ ） 对艺术的基本原理和基础知识作专门研究的学科是____ 。 ( ) 关于艺术的基本原理和基础知识作专门研究的学科是___________。（ ）