根据皮亚杰的理论,儿童的品德由他律阶段开始进入自律阶段的标志是（）

根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，前道德阶段的儿童处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，1-2岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，2-8岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的利他观念产生于（） 在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段 皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律 皮亚杰提出儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律（） 皮亚杰的认知理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的道德就达到了成熟水平的阶段是（） 皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　） 把儿童的品德发展分为“无律”“他律”“自律”和“公正”四个阶段的是（）。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“服从”为主要特征的年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以服从为主要特征的年龄阶段是（） 皮亚杰认为儿童道德判断逐渐从自律水平向他律水平发展。() 皮亚杰划分儿童品德发展阶段根据的是儿童的（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以“平等”的观念为主要特征年龄阶段是（） 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童的公正感以平等的观念为主要特征年龄阶段是（）