皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入自律阶段的年龄是（　　）。

皮亚杰认为，儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭是在（） 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。   根据皮亚杰的理论,儿童的品德由他律阶段开始进入自律阶段的标志是（） 皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（）按阶段发展的 皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向（）按阶段发展的 在儿童道德判断由他律到自律阶段之间，有一个称之为（）的阶段 皮亚杰认为儿童的道德性是从他律逐渐向{pz_填空}按阶段发展的。 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段的儿童主要表现为以（）为主要特征的他律道德 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，他律道德阶段又称为（） 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。 皮亚杰认为，儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到（） 儿童的道德认知发展是从自律走向他律。(????) 皮亚杰认为，儿童的道德判断是一个从自律到（　）的发展过程。 儿童的道德发展经历是从他律道德向自律道德的发展过程（） 皮亚杰的他律道德阶段是指 促进儿童从他律道德向自律道德过渡的主要认知转变机制是()。 处于他律道德判断阶段儿童的特征包括（）。 处于他律道德判断阶段儿童的特征包括（）。 儿童的道德发展经历从他律道德向自律道德的发展过程。 在皮亚杰看来,5岁之前的儿童属于道德发展的 他律阶段（）