因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）

“因材施教”教学原则的依据是人的身心发展的（） “因材施教”的教育原则，是根据人身心发展的（）提出的 “因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（ ）提出来的。 因材施教体现了个体身心发展的_ 规律。 “因材施教”是针对人身心发展的提出来的 结合材料分析因材施教教学原则的含义及其基本要求。  “因材施教”、“长善救失”教学原则的基础是儿童身心发展的（） “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（　　）。 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（） “ 因材施教” 的教育原则依据是人的身心发展的 【 】 “因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的（）。 “因材施教”教育原则的依据是人的身心发展的（）。 “因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（） 因材施教原则是依据体育教学受制于学生身心发展特点的规律提出的（） 因材施教的思想体现了遵循_个体身心发展的规律 不可陵节而施反映的教学原则是因材施教原则（） “因材施教”的教育原则依据的是人的身心发展的（） 试论教学的因材施教原则 联系实际阐述因材施教教学原则的内涵及贯彻该原则对教师的要求。 青少年身心发展的（）决定了教育工作必须因材施教