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为了达到某种表达效果,运用想象力对事物的形象、特征、作用和程度等方面有意夸大或缩小的修辞方法是()。
单选题
为了达到某种表达效果,运用想象力对事物的形象、特征、作用和程度等方面有意夸大或缩小的修辞方法是()。
A. 象征
B. 比拟
C. 夸张
D. 比喻
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单选题
为了达到某种表达效果,运用想象力对事物的形象、特征、作用和程度等方面有意夸大或缩小的修辞方法是()。
A.象征 B.比拟 C.夸张 D.比喻
答案
单选题
夸张是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞手法。夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,增强表达的效果。下列选项中不符合夸张修辞手法的是:
A.昔日横波目,今成流泪泉 B.小时不识月,呼作白玉盘 C.谁家玉笛暗飞声,散入东风满洛城 D.白发三千丈,缘愁似个长
答案
判断题
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答案
多选题
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A.款式造型能力 B.色彩搭配能力 C.裁剪制作能力 D.捕捉流行信息能力 E.熟悉面料能力
答案
判断题
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答案
判断题
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A.对 B.错
答案
多选题
艺术想象力的作用主要表现在()
A.唤醒和引发丰富的形象和感受 B.融会和整合表象感受 C.创造艺术的灵感 D.主导和主宰艺术理想 E.联系意象世界与认知能力
答案
主观题
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答案
主观题
口语表达的内容是否生动、形象、创新与否,除了跟口语表达者的知识面、想象力有关,还取决于( )能力的高低。
答案
单选题
某家长认为,有想象力才能进行创造性劳动,但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中,想象力会消失,因为知识符合逻辑,而想象力无章可循。换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎:学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据;上学后,大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项是该家长论述所依赖的假设?Ⅰ.科学是不可能荒诞的,荒诞的就不是科学。Ⅱ.想象力和逻辑水火不相容。Ⅲ.大脑被知识占据后很难重新恢复想象力。
A.仅Ⅰ B.仅Ⅱ C.仅Ⅰ和Ⅱ D.仅Ⅱ和Ⅲ E.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
答案
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某家长认为,有想象力才能进行创造性劳动,但想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中,想象力会消失,因为知识符合逻辑,而想象力无章可循。换句话说,知识的本质是科学,想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎:学龄前,想象力独占鳌头,脑子被想象力占据;上学后,大多数人的想象力被知识驱逐出境。他们成为知识但丧失了想象力。终身只能重复前人发现的人。以下哪项与该家长的上述观点矛盾?
文学写作要有想象力,消息写作也能有想象力嘛?
当自然的孩童的自身处于()能量水平时,人们具有丰富的想象力,对事物充满好奇心,为人坦诚,有很好的直觉力和创造力
当自然的孩童的自我处于()能量水平时,人们具有丰富资料 的想象力,对事物充满好奇心,为人坦诚,有很好的直觉力和创造力。
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巫术仪式具有奇妙的想象力、强烈的情感性、鲜明的形象性,而这些也是艺术活动的基本特征。
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