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培养学生的统计意识,应使学生经历统计活动的全过程。()
单选题
培养学生的统计意识,应使学生经历统计活动的全过程。()
A. 错误
B. 正确
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单选题
培养学生的统计意识,应使学生经历统计活动的全过程。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
对统计活动全过程的设计,是指针对一项统计研究任务,对收集、整理、分析数据的工作全过程所做的设计。
答案
主观题
统计工作和统计研究的全过程可以分为
答案
单选题
物业统计工作全过程包括( )。
A.整理和分析 B.收集和整理 C.数据调查——数据整理——数据分析与运用 D.数据调查——数据收集——数据分析与运用
答案
单选题
下列哪项不属于统计全过程的设计内容?( )
A.确定获取原始数据的方式 B.确定此次研究的观察对象和观察单位 C.对数据进行假设检验 D.如何做好组织工作及尽量控制误差 E.在资料获取并整理完毕之后计划采用何种统计指标
答案
判断题
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答案
单选题
下列不属于统计全过程设计内容的选项是()
A.确定此次研究的观察对象和观察单位 B.确定获取原始数据的方式 C.对数据进行假设检验 D.如何做好组织工作及尽量控制误差 E.在资料获取并整理完毕之后计划采用何种统计指标
答案
单选题
下列不属于统计全过程设计内容的选项是( )。
A.如何做好组织工作及尽量控制误差 B.确定获取原始数据的方式 C.对数据进行假设检验 D.确定此次研究的观察对象和观察单位 E.在资料获取并整理完毕之后计划采用何种统计指标
答案
单选题
下列不属于统计全过程设计内容的选项是
A.确定获取原始数据的方式 B.对数据进行假设检验 C.在资料获取并整理完毕之后计划采用何种统计指标 D.如何做好组织工作及尽量控制误差 E.确定此次研究的观察对象和观察单位
答案
多选题
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答案
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