联系家庭教育和幼儿园教育的实际，论述学前儿童问题行为产生的原因。

中国学前教育专业委员会内设家庭教育、社区教育和幼儿园教育三个专业组。 简述幼儿园家庭教育指导的原则。   与幼儿园教育相比，家庭教育的特点是（　　）。 结合幼儿园教育实际，论述应该树立怎样的儿童观。 ()幼儿园要向家长说明幼儿园教育对幼儿的影响早于并且优于家庭教育对幼儿的影响。 家庭教育的中的核心问题是学前儿童家庭教育的内容（） 学前儿童家庭教育 幼儿的家庭教育和课间活动都属于幼儿园的课程范畴（） 幼儿的家庭教育和课间活动都属于幼儿园的课程范畴（） 幼儿园要经常和家长交流情况，相互沟通，形成教育合力，这体现了幼儿园家庭教育指导的（　　）。 幼儿园要经常和家长交流情况，互相沟通，形成教育合力。这体现了幼儿园家庭教育指导的()   在促进幼儿的发展方面，幼儿园教育与家庭教育之间（ ）共同促进。 直接对学前儿童家长和学前儿童进行家庭教育指导的幼儿园教师、社区工作者、工会女工干部、志愿者和其他人员是（） 加强幼儿家庭教育与幼儿园教育的联系与沟通，对幼儿身心的健全发展着至关重要的作用（） 与幼儿园教育相比，家庭教育最突出的特点是（　）。 幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了（）。 ()家庭教育指导必须由幼儿园教师来实施。 与幼儿园相比，家庭教育的特点是（　　）。 结合幼儿园教育实际，论述教师如何组织指导儿童开展角色游戏。 学前儿童家庭教育指导