科学与技术是对立的，二者相互排斥（）

风险的分析与评价采用（　）相结合的方法来进行，这二者之间并不是相互排斥的，而是相互补充的。 创造性与智力二者是相互独立的。（ ） 人类将科学与文化二者并重是在（）时代。 医学与社会二者是互动的关系，即相互联系、相互作用（） 教育与教学既相互联系又相互区别，二者是整体与部分的关系。（） 科学与技术是双刃剑与否视二者的自然性和社会性而言。 机械记忆和意义记忆相互排斥对立。 下列选项中，风险的分析与评价应采用（）相结合的方法来进行，这二者之间并不是相互排斥的，而是相互补充的。 妊娠与糖尿病二者间的相互影响错误的是 科学与技术是矛盾的，对立的。（） 理想与现实是一对矛盾，他们是对立统一的关系。二者的矛盾与冲突，属于（） 在阴阳学说中，对立是阴阳二者相反的一面，统一则是二者之间相成的一面（） 教学中的预设与__不仅是“对立”的，也是“统一”的，二者相辅相成 处理好（）与（）的关系，二者是解决新老水问题的“两翼”，相互联系，相互支撑、相互补充 教育公平与社会公平是两个相互区别的概念,二者没有联系 职工体育与（）建设息息相关，密不可分，二者相互影响，相互作用。 矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质和趋势，是指矛盾的（） 纪律和自由是对立统一的关系，二者是不可分的（） 纪律和自由是对立统一的关系，二者是不可分的。 意识形态与科学真理的关系是一个________的问题。强调二者的同一，认为统治意识即学术真理，无疑是简单化和幼稚病。但强调二者的对立，认为学术思想为科学，意识形态为________，二者渺不相干，也同样是筒单化。依次填入画横线部分最恰当的一项是：