显性课程与隐陛课程是对立的，二者不可转化。

简述隐性课程与显性课程的关系 试述隐性课程与显性课程的区别。   隐性课程与显性课程相伴而生，对显性课程的教育效力起着积极地影响（） 隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。（） 显性课程与隐性课程的关系是什么？ 与显性课程相比，隐性课程具有哪些特点？ 职业教育课程中，显性课程与隐性课程是按照（）进行分类的 隐性课程虽然与显性课程相伴而生，但它对显性课程教育效力的影响却往往是消极的。(易错)（ ） 科学与技术是对立的，二者相互排斥（） 科学与技术是对立的，二者相互排斥（） 档案是档案，资料是资料，二者之间不可转化。 显性课程的主要特征是( )，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。 学科中心课程与活动中心课程是两种相对立的课程。 课程可以分为显性课程和隐性课程（） 苦与乐既对立又统一，在一定条件下二者可以相互转化 显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（） 按（）分类，课程分为正规课程（显性课程）、非正规课程（隐性课程） 将课程划分为显性课程和隐性课程的依据是（）。   与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。 显性课程